高中生厌倦了学习，父母和老师如何回应?
一是培养高中一年级学生的学习兴趣：家长要多联系老师，了解在校一年级学生的情况。家长不应流露出对成龙的热切期待，让孩子增加压力，影响孩子的学习兴趣和情绪。成就是现代父母最重要的一部分，但强迫孩子考试得满分是不可取的。
第二，注重高一学生心理素质的培养：客观评价高一学生的各种学习能力，尽量减少爱课，让高一学生有更多的独立空间和时间。做有针对性的多元化游戏，培养高中生优秀的心理素质，让孩子体验成功的喜悦。鼓励孩子们鼓励自己，让孩子们每天放学后有一个小时的快乐时光，他们的脸上都是笑脸，他们的脸在他们的行为中与负面情绪脱节。同时，要注重亲子关系的培养，树立优秀的沟通习惯，使高一学生在和谐的家庭氛围中建立自信。
第三，重新认识高一学生的自我价值：发现高一学生优秀的、积极的学习情绪和行为，及时肯定，不断增强。让高一学生在比较前后接受自己，认识到自己不是无望的，相信自己是有才华的，有出路的，被尊重的。
四、尽量给高一学生创造杰出的环境：消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，是高一学生对学习有厌恶感、惊骇感变为愉悦感、舒适感，从而活跃、主动、愉悦地投入校园的学习和日子。对高一学生自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。
2019家庭教育家长不能太单一-成都心理咨询
家庭教育的父母不能太单一。只有拥有计时员的人，只存在一次的人;一个可以体验到希望，失望，焦虑和恐惧的人;一个热爱并受到虚无和寂寞威胁的男人。
所以我们不应该做任何事情作为手段，因为一天的意义在于一天本身。体验你想体验的，成为你想成为的，创造你在这个世界上没有的东西。这就是生活。
将生计知识和经验传授给受教育者系统，其目的是培养学生的生存意识、生计和生计，树立科学的生活价值观，促进个体人格的全面健康发展，实现人与自然和谐一致的过程。
一个直截了当的解释：让孩子们拥有生活在当今社会中的意识和才能。
当时的校园教育多为应试教育，少儿图书理论知识教育是主导因素。因此，家长教育应弥补孩子在教育上缺乏生计教育的不足，而不是盲目地在校园补缺书本。
当下的三种现象：
1.孩子起初对学习感爱好，家长对孩子的要求和目标不断提高，超出了孩子的才能范围，终究孩子自信心受挫导致厌学，甚至郁闷。
二。孩子一开始不善于学习，父母不仅不支持孩子擅长的东西，而且灌输学习之外的徒劳无益的思维，导致孩子叛逆的学习心理，而他们擅长的东西也没有被发现，所以用手机游戏和电脑游戏来逃避。
3.孩子只知道应试学习，缺少独立思考、自主的才能。寒窗苦读十六余载，步入社会今后，脱离校园舒适的摇篮，面对现实的严酷，开始恛惶无措，无法找到自己的价值。
学历当然重要，可是要树立于生计才能的根底之上。一个家庭关于孩子的教育本质，应是要让孩子意识到自己是一个人。
毕竟，不要让你的孩子忍受生命;但享受生活!
2019家庭教育家长不能太单一-成都心理咨询世界很吵，网络很忙。让孩子们最终会用安静和平静去感受一天的鸟语花香，去对抗生活中的风雨。
希望以上内容对您有所帮助，专家提醒人们，心思疾病得治疗忌讳得便是推迟治疗时刻，心理症得最佳治疗机遇便是初次出现心理问题表现时，只要及早接受治疗，才干尽快脱节心理症困扰。假如您还有什么问题想要咨询了解，都能够点击在线专家或拨打健康热线：028-85224567。为了朋友们更便利得咨询，您也能够加QQ：862832575。祝您健康每一天!!!
